- همه نشریات
- علوم آب و خاک
- علوم اقتصاد و ترویج کشاورزی
- علوم جنگل, مرتع و آبخیزداری
- علوم دامی و شیلات
- علوم زراعی و باغی
- علوم گیاهپزشکی
- علوم مهندسی و مکانیزاسیون کشاورزی
- مجلات ترویجی کشاورزی
- نشریات انجمن ها
- نشریات با زبان انگلیسی
- نشریات با زبان فارسی
- نشریات دانشگاه آزاد اسلامی
- نشریات علمی
- نشریات علمی سازمان تحقیقات، آموزش و ترویچ کشاورزی
آمار
| تعداد نشریات | 278 |
| تعداد نشریات سازمان | 77 |
| تعداد شماره‌ها | 2,150 |
| تعداد مقالات | 24,857 |
| تعداد مشاهده مقاله | 13,464,605 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 10,844,363 |
عامل های مؤثر بر مهارت های کارآفرینی دانشجویان کشاورزی مرکزهای آموزش کشاورزی | ||
| پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی | ||
| دوره 12، شماره 55، زمستان 1399، صفحه 122-136 اصل مقاله (498.59 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22092/jaear.2021.124316 | ||
| نویسنده | ||
عباس نوروزی 
| ||
| استادیار مرکز آموزش عالی امام خمینی، سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی، کرج، ایران | ||
| چکیده | ||
| امروزه توسعه برنامههای آموزش کارآفرینی در دانشگاهها و مرکزهای آموزش عالی بر این پیشفرض مبتنی است که مهارتهای کارآفرینی اکتسابی هستند. هدف این تحقیق استخراج عاملهای مؤثر بر مهارتهای کارآفرینی دانشجویان مرکزهای آموزش کشاورزی استانهای فارس، خراسان رضوی و البرز بود. تحقیق از نظر هدف کاربردی و دیدمان پژوهش از نوع آمیخته اکتشافی است. ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته ای بود که روایی شکلی آن بر اساس نظر متخصصان ترویج و آموزش کشاورزی تأیید شد و پایایی آن با استفاده از فرمول تتای ترتیبی 9/0= Ɵ محاسبه شد. متغیرهای مستقل تحقیق شامل متغیرهای آموزشی، روان شناختی و اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی و متغیر وابسته تحقیق مهارت های کارآفرینی بود. سنجش متغیرهای مستقل و وابسته با مقیاس ترتیبی انجام گرفت. جامعهی آماری تحقیق (670 نفر) دانشجویان نیمسال آخر مرکز آموزش جهاد کشاورزی استانهای خراسان رضوی، فارس و البرز در سال 1397 بود. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 245 نفر تعیین شد و به شیوه تصادفی طبقهای با انتساب متناسب انتخاب شدند. یافتههای آزمون همبستگی اسپیرمن نشان داد که بین عاملهای آموزشی، روان شناختی، اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی با مهارت های کارآفرینی ارتباط مثبت و معنی دار وجود دارد. یافتههای مدلهای تعاملی مدلیابی معادله ساختاری نشان داد که مهمترین عامل مؤثر بر مهارتهای کارآفرینی پاسخگویان عامل روان شناختی است که ضریب مسیر آن 63/0 محاسبه شد. عامل آموزشی به میزان 24/0 = p و عامل اقتصادی به میزان 23/0 = p در مهارتهای کارآفرینی تأثیر داشتند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| مرکز آموزش؛ مهارت کارآفرینی؛ دانشجویان کشاورزی؛ آموزش کارآفرینی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Factors Affecting Entrepreneurship Skills of Agricultural Students of Agriculture Training Centers | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Abbas Norozi | ||
| Imam Khomaini Higher Education Center, Agricultural Research, Education, and Extension Organization, Karaj, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| Today, growth of entrepreneurship training programs in universities and higher education centers are based on the pre assumption that entrepreneurship skills are acquired. The purpose of this study was to extract factors affecting entrepreneurship skills of students in agriculture training centers in three provinces of Fars, Khorasan Razavi, and Alborz. The research method was applied in terms of purpose and exploratory in terms of mixed data type. The data collection tool was a researcher- made questionnaire, content validity of which was approved by agricultural extension and education experts and its reliability was estimated to be 0.91 using ordinal theta coefficient. The independent variables consisted of educational, psychological, economic, and socio and cultural variables and the dependent variable was entrepreneurship skills. The statistical population of the research is last semester students in agriculture training centers in Fars, Khorasan Razavi, and Alborz provinces in 2018(670). The sample size was determined using Morgan table, 245 people and were selected by stratified random sampling with proportional assignment. The findings of spearman correlation test showed that factors: educational, psychological, economic, and socio and cultural had a significant positive correlation with entrepreneurship skills. Applying interactive models of structural Equation Modeling (SEM) indicated that the most important factor affecting entrepreneurship skills among respondents is psychological factor with the path coefficient of 0/63. Educational and economic factors affected entrepreneurship skills with path coefficients of 0/24 and 0/23. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| : Training Center, Entrepreneurship Skill, Agricultural Students, Entrepreneurship Education | ||
| مراجع | ||
|
احمدپور، ا. ، قاسمی، ح. ، و علیخانی دادوکلایی، م. (1394). عاملهای مؤثر بر توسعه مهارتهای کارآفرینی دانشجویان آموزشکدههای کشاورزی. پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی. شماره 32، 26- 40. اسکندری، ف. ، حسینی، س. م. ، و کلانتری، خ. (1385). عوامل مؤثر بر عملکرد کارآفرینانه دانشآموختگان آموزش عالی کشاورزی و منابع طبیعی ایران. اقتصاد کشاورزی و توسعه. 14 (53)، 107- 132. بخشی جهرمی، ا. ، و شهیدی زندی، ک. (1388). بررسی انگیزه تحصیل دانشجویان کشاورزی دانشجویان دانشگاه جامع علمی- کاربردی کرمان. علوم ترویج و آموزش کشاورزی ایران. 5 (2)، 89- 99. پورآتشی، م. (1387). نهادینه کردن آموزش کارآفرینی در نظام آموزش عالی. نامه آموزش عالی. 1 (1)، 49- 63. حاجی میررحیمی، س. د. ، و مخبر دزفولی، ع. (1388). آموزش کارآفرینی و توسعه آن در نظام آموزش عالی علمی- کاربردی کشاورزی(دلایل و ضرورت-ها). پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی. شماره 9، 71- 85. حسینی، ط. ، و لشگرآرا، ف.(1393). شناسایی عوامل مؤثر بر توسعه مهارتهای کارآفرینی در تعاونیهای زنان روستایی استان فارس. پژوهشهای ترویج و آموزش کشاورزی. 7 (2)، 13- 33. خسروی پور، ب. (1387). تحلیل عاملی مؤلفههای آموزشی مؤثر بر توانمندی کارآفرینانه دانشجویان مراکز آموزش عالی علمی- کاربردی کشاورزی از دیدگاه آموزشگران. همایش توسعه آموزش کارآفرینی در آموزش های علمی- کاربردی کشاورزی، مشهد. دربان آستانه، ع. ر. ، و فیروزی، م. ع. (1391). بررسی ارتباط بین عملکرد سازمانی و مهارتهای کارآفرینی مدیران محلی روستایی- مطالعه موردی دهیاران استان قزوین. پژوهشهای روستایی. 3 (1)، 27- 59. دیزجی، م.، و زینی، م. (1397). بررسی تأثیر آموزشهای دانشگاهی بر توسعه مهارتهای کارآفرینی زنان. رشد فناوری. 15(57)، 34- 42. رحمانیان کوشککی، م. ، چیذری، م. ، و عباسی، ع. (1394). بررسی توانمندیهای کارآفرینانه دانشجویان مراکز آموزش علمی- کاربردی کشاورزی و عوامل مؤثر بر آن (مورد مطالعه، استان فارس). علوم ترویج و آموزش کشاورزی. 11(1)، 1- 18. شجاع قلعه دختر، ل. ، رحیمیان، ح. ، و جراحی، ل. (1393). ارزیابی میزان قابلیتهای کارآفرینی در دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد. مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد. 9 (3)، 2- 9. فراهانی، ا.، گودرزی، م.، و نادری، ن. (1389). نقش آموزشهای رسمی و برنامههای کمکدرسی رشته تربیت بدنی در مقطع کارشناسی ارشد در تأمین مهارتهای کارآفرینی دانشجویان و دانشآموختگان. مدیریت ورزشی. شماره 6، 101- 119. کشتکاری، ژ. ، میرزابیگی، م. ع. ، و خسروی، ع. ا. (1393). بررسی میزان هماهنگی برنامه درسی اجرا شده دوره کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی با مهارتهای کارآفرینی. مطالعات برنامه درسی آموزش عالی. 5 (9)، 107- 123. گودرزوند چگینی، م. (1397). رویکرد دانشگاههای نسل چهارم کار و عمل. آموزش مهندسی ایران. 20 (78)، 1- 16. مقیمی، س. م. (1383). کارآفرینی و عوامل محیطی مؤثر بر آن. فرهنگ مدیریت. 2 (5)، 77- 107. موحدی، ر.، گلی، ف.، و یوسفی محمدی، م. (1395). توسعه آموزش عالی کشاورزی با تأکید بر کارآفرینی پایدار. کارآفرینی در کشاورزی. 3(1)، 55- 77. مهدوی درواری، س. ح.، و چرمچیان لنگرودی، م. (1396). عاملهای مؤثر بر مهارتهای کارآفرینی آموزشگران کشاورزی آموزشکدههای فنی و کشاورزی ساری. پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی. شماره 40، 84- 95. نوروززاده، ر. ، و رضایی، ن. (1389). مشوقها و بازدارندههای مؤثر در روحیه کارآفرینی از دیدگاه دانشجویان مراکز آموزش عالی علمی- کاربردی کشاورزی. پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی. شماره 12، 75- 90. هوشمندان مقدم فرد، ز. ، و شمس، ع. (1394). عاملهای آموزشی مرتبط با ظرفیتهای کارآفرینی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده کشاورزی دانشگاه زنجان. پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی. شماره 35، 3- 15. Beranek, L. (2015). The Attitude of the College Students to Entrepreneurial Skills Development in the Subject E-commerce. Information in Education. 14(1). 1-12. Hosseini, S. J. & Ahmadi, H. (2011). Affective factors contributing to entrepreneurial attitudes of university students in Iran. Annals of Biological Research. 2(2). 366- 371. Izquierdo, E., Deschool Meester, D. & Salazar, D. (2005). The importance of competencies for entrepreneurship: A view from entrepreneur’s scholar's perspective. ESPAE (Escuela De Postgraduate En Administration De Empress, 1-13. Malakshah Karimpoor, A. (2017). How do personality features and skills affect entrepreneurship? Journal of international Review. 1-2. 84-92. Maresch, D., Harms, R., Kailer, N., & Wimmer-Wurm, B. (2015). The impact of entrepreneurship education on the entrepreneurial intention of students in science and engineering versus business studies university programs. Technological Forecasting & Social Changes, http://dx.doi.org/10.1016/j. techfore.2015.11.006 Sukirno, S. AB. MA., Wahidin Septa Zahran, SE. M. Si., Rousdy Safari Tamba, SE, MA., and Suparman, S. Sos. MA. (2020). Personality Traits to Develop Entrepreneurship Skills of College Students: A Case Study of Student Entrepreneurial Program. Technium Social Sciences Journal. 12, 229- 239. Stamboulis, Y., & Barlas, A. (2014). Entrepreneurship education impact on student attitudes. The International Journal of Management Education, 12(3), 365-373. Van Praag, C.M., Versloot, P. (2007). What is the value of entrepreneurship? A review of recent research. Small Business Economics, 29(4), 351–382. Walter, S., and Dohse, D. (2009). The Interplay between entrepreneurship education and regional knowledge potential in forming entrepreneurial intentions. Kiel Working Papers. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 12 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 3 |
||
