| تعداد نشریات | 286 |
| تعداد نشریات سازمان | 84 |
| تعداد شماره‌ها | 3,005 |
| تعداد مقالات | 33,631 |
| تعداد مشاهده مقاله | 44,471,900 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 29,910,853 |
صلاحیت های موردنیاز کارشناسان ترویج کشاورزی استان تهران در کسب و کار کشاورزی هسته ای | ||
| پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی | ||
| مقاله 2، دوره 8، شماره 36، خرداد 1395، صفحه 17-29 اصل مقاله (277.43 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22092/jaear.2016.106622 | ||
| نویسندگان | ||
| غلامحسین حسینی نیا* 1؛ شهرام مقدس فریمانی2؛ سوگند سادات فلاح دوست3 | ||
| 1رئیس موسسه | ||
| 2رئیس اداره | ||
| 3کارشناس | ||
| چکیده | ||
| هدف این تحقیق شناسایی نیازهای آموزشی کارشناسان ترویج کشاورزی استان تهران در راستای ترویج کسب وکار کشاورزی هسته ای است. فناوری هسته ای یکی از راهکارهای ارتقای امنیت غذایی برای جمعیت روبه رشد در سراسر جهان است. بر این اساس ترویج کشاورزی و وراه اندازی کسب وکارهای مرتبط با آن می توانند از عوامل توسعه و پیشرفت بخش کشاورزی با بهره گیری از این فناوری باشد. تحقیق حاضر بصورت توصیفی و از نوع همبستگی می‌باشد و از نظر هدف، کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده‌ها پیمایشی است. جامعه آماری کارشناسان ترویج کشاورزی بخش دولتی و خصوصی استان تهران بودند که با روش نمونه گیری تصادفی ساده 74 نفر از آنها به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند . تجزیه و تحلیل داده ها با به کمک روشهای آماری توصیفی و آزمون های همبستگی اسپیرمن توسط نرم افزار SPSS و تحلیل عاملی تاییدی جهت بررسی وضعیت سازه ها و انسجام آنها توسط نرم افزار PLS صورت گرفت. پس از تحلیلی عاملی تاییدی 11 مولفه کلیدی در مهارت کشاورزی هسته ای، 8 مولفه کلیدی در مهارت کسب و کار و 12 مولفه کلیدی در مهارت عمومی ترویج با روایی همگرا و واگرای قابل قبول استخراج و نیازهای آموزشی کارشناسان ترویج کشاورزی با درجه اهمیت بالا در زمینه بکارگیری کشاورزی هسته ای و کسب وکارهای مرتبط با آن در این سه حیطه تعیین گردید. نتایج پژوهش نشان داد که دانش و مهارت تطبیق نیاز کشاورزان با محصولات هسته ای، شناخت اطلاعات اقلیمی منطقه و شناسایی نیازهای بهره برداران از نظر پاسخگویان دارای بالاترین اهمیت در تعیین نیازهای آموزشی آنان بود. همچنین همبستگی بین عواملی چون سابقه کار مدیریتی و سطح تحصیلات پاسخگویان با نظر آنان درباره اهمیت حیطه های سه گانه نیازهای آموزشی مورد بررسی مثبت و معنی دار بود. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| نیازهای آموزشی؛ ترویج کشاورزی؛ کارشناس ترویج کشاورزی؛ کسب وکار؛ کشاورزی هسته ای | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Competencies needed by Tehran Agricultural Extension Experts to Promote Nuclear Agricultural Extension Education | ||
| نویسندگان [English] | ||
| SHAHRAM MOGHADDAS FARIMANI2؛ | ||
| چکیده [English] | ||
| The Purpose of this study was to identify analytically the educational needs required by agricultural experts to promote nuclear agricultural business in Tehran province. Nuclear technology may well provide the growing population all over the world with improved food security.Agricultural extension and the related businesses may thus take advantage of this new technology to push forward the development of agriculture sector.This study is an applied type research using a descriptive correlational methodology.Also the data was collected through survey.The statistical society consisted of agricultural extension experts in Tehran province,out of whom 74 were selected as statistical sample through simple random sampling.The data analysis was carried out by SPSS software using spearman Friedman correlation test and descriptive statistics.Also,confirmatory factor analysis.The highly important training needs required by agricultural extension experts for taking advantage of nuclear agricultural practices and the related businesses were determined nuclear agricultural practices and the related businesses were determined under three categories:Knowledge and skills needed for setting up a business (8 Factors),basic Knowledge and skills needed for agricultural extension(12 Factors)andKnowledge and skills needed for nuclear agriculture (11 Factors), the findings well indicated that the respondents recognize three factors as the mast important ones in identifying their own training needs:Knowledge and skills needed for matching the needs of farmers with nuclear crops; knowledge on regional climatic conditions, and identifying the needs of the beneficiaries.Also, appositive significant correlation was observed among the respondents managerial experience and educational level and their opinion about the importance of the three categories of training needs. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| needs؛ Agricultural extension؛ extension expert, Business؛ Nuclear agriculture | ||
| مراجع | ||
|
- عباس زادگان،م. ترک زاده، ج. (1388). نیازسنجی آموزشی در سازمان ها. تهران: شرکت سهامی انتشار. - قریب،ا. (1384). پیدایش و کاربردهای علوم و فناوری هسته ای. تهران: سازمان انرژی اتمی. - احمدپور، الف.، نوری، م. و علیخانی دادوکلایی، م. (1394). واکاوی صلاحیتهای حرفهای مورد نیاز کارشناسان سطح عملیاتی ترویج کشاورزی در استان مازندران، فصلنامه راهبردهای توسعه روستایی، جلد2، شماره2، صص: 201-214. - اهری مصطفوی، ح و موسوی شلمانی، م. (1387). اهمیت و جایگاه فناوری هسته ای در علوم کشاورزی. سازمان انرژی اتمی ایران، ص12. - اهری مصطفوی، ح. صفایی، ن. (1387). کاربرد فناوری هسته ای در گیاه پزشکی. تهران: انتشارات پژوهشگاه علوم فنون هستهای. ص135. - براتی، ع. (1388). بررسی و اولویت بندی نیازهای آموزشی مددکاران ترویجی، پایان نامه کارشناسی ارشد ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند. - عباسی، م. (1374). نمادهای کارآمدی عامل ترویج روستایی، جهاد، شماره 182و183. - غفاری، ج. حسینی، س. م. (1386).بررسی مهارتهای موردنیاز مروجان کشاورزی استانهای غرب کشور. جهاد، شماره 276. صص: 306-293. - مجد، ف. و اردکانی، م .( 1382). تکنیکهای هستهای در علوم کشاورزی، تهران: مؤسسه انتشارات و چاپ دانشگاه تهران. - Askun, B. and Yildirim, N. (2011). Insights on entrepreneurship education in public universities in Turkey: Creating entrepreneurs or not? Journal of Social and Behavioral Sciences.Vol. 24: 663–676
- Antonie, R. (2003), The domain of entrepreneurship research: Some suggestions, Advances in Entrepreneurship, Firm Emergence and Growth, Vol. 8, Greenwich, CT: JAI Press.
- Asadi, A., Mosavi, S., Saadi, H. and Pishbin, A. (2004). Necessary competencies for animal extension agents. Journal of Agricultural Sciences, 34 (2): 333- 343. (In Farsi)
- Blenker, P. (2008). A framework for developing entrepreneurship education in a university context, Journal of Entrepreneurship and Small Business, 5 (1): 45- 63.
- Boyd, B. (2004). Extension agents as administrators of volunteers: Competencies needed for the future. Journal of Extension, 42 (2): 23- 31.
- Cooper, A. W. (2001). Competency needed to be successful county agent and county supervisors. Journal of Extension, 39 (1): 45- 51.
- De wolf, P. Scholemer, H. Jukema, N. Van der wall, B. (2008).Understanding Entrepreneurial Skills In the farm Context,University of Helsinki.
- Diehl, J. F. (2002). Food irradiation, past, present and future. Radiation of Physical Chemistry, 63:210-215.
- Sharifi, M., Hosseni, M., Iravani, H. and Sharifzadeh, A. (2011). Factors influencing facilitation competent of agricultural extension experts. Journal of Iranian Agricultural and Development Economics Research, 41 (2): 243- 255. (In Farsi)
- Swards,T.(2009). Educational needs of the entrepreneur: Unique or predictable pattern? M.Sc. Thesis, University of Twente, Business Administration.
- UNE. (2014). CSLT502 Client Service Skills for Agricultural Consultants. Retrieved 8/29, 2014, from, https://my.une.edu.au/courses/2014//units/CSLT502
- Zamani, G. H. and Karami, E. (2006). Rural leadership and sustainable agriculture: Criteria for recruiting leaders. Journal of food, agriculture and environment. 4 (3&4): 228-234 | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,091 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,168 |
||